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Publié dans : Infos
Dimanche 22 octobre 2006
7
22
/10
/2006
00:00
Article modifié le 14.01.09
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Les informations et les fichiers fournis sur PONTT sont destinés à améliorer, non à remplacer, la relation qui existe entre le patient (ou visiteur du site) et son professionel de santé. Il s'agit là d'une évidence mais il peut être utile de la rappeler.
Si des parents ou des instituteurs utilisent certains des fichiers téléchargeables ici avec un enfant ou un adulte, je leur demande d'en faire part au préalable aux rééducateurs qui s'occupent de ce patient. Il serait en effet regrettable que ces rééducateurs apprennent, en cours de rééducation, que le patient a déjà été familiarisé avec ce fichier. Il ne s'agit là que d'une règle de "bonne pratique" et j'espère que chacun le comprendra. C'est dans cet esprit que le blog reste ouvert à tous !!!
Pour la dyscalculie, il est surtout important de vérifier la souplesse de pensée, les stratgies mentales utilisées, les pré-requis ( sériations, inclusions, classifications, conservation de la matière, du nombre, accès spontané au nombre ...) Les tests qui vont aider au diagnostic sont le TEDI math ( C. Van Nieuwenhoove) et l'UDN 2 de C.Meljac.
Une formation spécifique dans les troubles logico-mathématiques me semble indispensable pour ne pas se "coller" au calcul et pouvoir voir ce qu'il manque ou ce qui est à construire "en-dessous" , dans les structures logiques.
Je suis orthophoniste au Québec et c'est la première fois que je me fais entendre ici. J'apprécie déjà depuis un certain temps la variété du matériel partagé.
Voici une question au sujet de la dyscalculie. J'utilise le test Numerical depuis quelques mois et je voudrais savoir quels autres tests vous utilisez pour diagnostiquer la dyscalculie. Je constate qu'il m'est difficile de faire le diagnostic différentiel quand l'enfant présente aussi un déficit d'attention, des ratés au niveau des procédures et des difficultés à faire une synthèse en lecture. Peut-être s'agit-il justement de comorbidité dont le trouble de dyscalculie??? Merci de me faire part de vos commentaires,
Johanne Bédard
En attendant, et comme piste de réflexion, je vous suggère la lecture de ce PDF sur unicog.org. On y trouve plusieurs références intéressantes.
Voyez aussi ceci : pdf (sblu.be).
Christel Regaert et Nathalie Thomas animeront un séminaire en guidance parentale logopédique les 15 et 16 février 2008 à Nivelles (Belgique)
La guidance parentale logopédique a pour objectif de mieux outiller les parents dont les enfants présentent un retard de langage (phonologie et morphosyntaxe). Elle permet de favoriser la généralisation des acquis et d’améliorer l’efficacité des thérapies.
Le séminaire comprend une partie théorique incluant les principes de pédagogie adaptée aux adultes, les interactions parent-enfant (normales et pathologiques), les différentes formes d’accompagnement parental,…
Parallèlement, la mise en pratique des techniques facilitatrices du développement langagier est abordée ainsi que l’utilisation de grilles d’observation des interactions parent-enfant. Cette partie se base sur des extraits vidéos et sur une participation active du thérapeute de langage comme formateur pour les parents.
Renseignements et inscriptions : pgrevesse@hotmail.com
P.S. Ton site est dans les liens favoris du blog depuis son origine. Et, si quelqu'un lit un jour cette réponse et ne connait pas encore, je lui conseille d'aller voir et de "pomper"...
Amitié, Bil