Fascicule Fonctions exécutives et aphasie

Commentaires

Bonjour,

Actuellement étudiante en quatrième année d'orthophonie à l'école de Bordeaux, je vous écris car je souhaiterais joindre Charlotte Reiss qui a fait ce fascicule sur le lien entre les fonctions exécutives et l'aphasie.

Dans le cadre de mon mémoire, je cherche à vérifier l'impact d'une rééducation des fonctions exécutives sur le langage chez le sujet aphasique. Pour ma partie théorique j'ai beaucoup de mal à trouver des informations sur le lien entre les fonctions exécutives et le langage. Charlotte Reiss fait référence à un article de Helm-Estabrook et Ratner, que je n'arrive pas à trouver, qui semble intéressant.

Si vous avez une adresse mail, ou un numéro sur lequel je pourrais la joindre est ce que vous pourriez me le donner..

Je vous remercie d'avance, et vous remercie pour votre site !!

Bonne journée,

Laure BERTULETTI

Commentaire n°1 posté par BERTULETTI le 26/04/2012 à 17h10

Merci pour cette information qui est bien claire. c'est vrai que parfois, centré sur les problèmes linguistiques des patients on pourrait passer à côté de ces difficultés qui sont associées aux syndromes aphasiques ou qui pour certaines (MDT) en sont partiellement responsables.

Je vais la proposer systématiquement aux stagiares qui passent par le cabinet (comme les 2 autres brochures d'ailleurs).

Merci pour ce généreux partage et merci au passeur de PONTT qui poursuit courageusement et imperturbablement son oeuvre....

Commentaire n°2 posté par JAC le 21/10/2011 à 00h53

Super travail !! Très utile !

Merci pour la diffusion

Commentaire n°3 posté par eve le 18/10/2011 à 09h48

Merci...et merci pour les deux autres aussi ;)

Commentaire n°4 posté par Lau le 16/10/2011 à 19h40

merci pour ce partage

bonne soirée

Commentaire n°5 posté par juliette le 16/10/2011 à 19h30

Essentiel

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Les informations et les fichiers fournis sur PONTT sont destinés à améliorer, non à remplacer, la relation qui existe entre le patient (ou visiteur du site) et son professionel de santé. Il s'agit là d'une évidence mais il peut être utile de la rappeler.
Si des parents ou des instituteurs utilisent certains des fichiers téléchargeables ici avec un enfant ou un adulte, je leur demande d'en faire part au préalable aux rééducateurs qui s'occupent de ce patient. Il serait en effet regrettable que ces rééducateurs apprennent, en cours de rééducation, que le patient a déjà été familiarisé avec ce fichier. Il ne s'agit là que d'une règle de "bonne pratique" et j'espère que chacun le comprendra. C'est dans cet esprit que le blog reste ouvert à tous !!!
Les fichiers d'activités proposés ici ne sont pas destinés à être "fournis tels quels et sans plus" aux patients, sans chercher à creuser, à révéler/utiliser/travailler sur le fonctionnement de son patient, ses connaissances/croyances, voir ce qu'il y a d'autre à mettre en oeuvre, parfois des notions sous-jacentes auxquelles nous n'aurions même pas pensé... Sans cela, le partage de fichiers et leur utilisation risquent de devenir nocifs : IL NE S'AGIT ABSOLUMENT PAS DE LAISSER LE PATIENT EFFECTUER SEUL LE "TRAVAIL", MAIS DE L'ACCOMPAGNER, DE L'AMENER A REFLECHIR SUR SES CONNAISSANCES, PROCEDURES/STRATEGIES.
Tous ces fichiers peuvent aussi permettre l'accès à l'autonomie, ce qui doit être géré par l'orthophoniste/logopède/neuropsychologue.
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