Chers visiteurs. Comprenez que je ne peux répondre à vos courriels concernant des patients ou la littérature. D'une part car je ne connais que peu de choses et,
d'autre part car, même si je savais, je n'en aurais pas le temps. Pontt vous offre divers moyens de poser vos questions à la cantonade (commentaires aux articles, page "questions/réponses",
forum, etc). Servez-vous en, svp. Je vous en remercie. Et ne soyez pas étonnés si vous n'obtenez pas de réponse à vos messages privés. Amicalement,
Picto Evolution est une application développée par le service des Espaces publics numériques de Pays de Montbéliard Agglomération en partenariat avec Sésame Autisme Franche-Comté, IME "Les Grands
Bois”.
L'utlisation de pictogrammes sous format papier en complément de l'application est recommandée.
L'application existe pour enfants et pour adultes (graphisme différent), en français, en anglais, en espagnol et bientôt en allemand.
Différents jeux présents :
- L'encyclopédie (les livres): permet à l'enfant de découvrir les pictogrammes rangés par catégorie (images et sons). Vous pouvez imprimer la page de pictogrammes en cliquant sur l'imprimante. Si
vous souhaitez imprimer un seul pictogramme, cliquer sur ce dernier, lorsqu'il s'affiche en grand, cliquez sur l'imprimante.
- Le memory (boîte Memory) : permet à l'enfant de mémoriser les pictogrammes. Vous avez la possibilité d'augmenter ou de diminuer le nombre de pièces du jeu.
- Le puzzle (boîte puzzle) : permet à l'enfant de mémoriser un pictogramme. Une aide (pictogramme en filigrane) peut être activée ou désactivée.
- L'association (le lapin) : l'enfant doit associer pour chaque pictogramme le nom correspondant. Par défaut, le son est activé. L'enfant peut cliquer soit sur l'image, soit sur l'étiquette du
pictogramme pour entendre le son. Sur le bouton "!", vous activez ou désactivez le son sur l'étiquette.
- Les phrases : L'enfant évolue par niveau en utilisant les pictogrammes pour construire une phrase. Il doit choisir chaque pictogramme au fur et à mesure et les placer dans la zone réservée.
Lorsque l'enfant a construit sa phrase, il peut l'écouter par le bouton lecture. Le bouton C vous permet de choisir la catégorie à travailler.
- Trouver le picto (la radio) : l'enfant écoute le son du pictogramme à trouver. Il doit cliquer sur le bon pictogramme parmi quatre propositions. Une aide visuelle est disponible.
- Ecriture (cahier) : l'enfant a la possibilité d'écrire le nom du pictogramme avec l'obligation ou non des accents. Vous avez la possibilité d'enlever l'affichage du nom du pictogramme.
Par défaut, l'ensemble des pictogrammes est utilisé. Si vous souhaitez travailler sur une catégorie, cliquez sur la lampe dans l'écran d'accueil, puis choisissez votre catégorie.
Vous avez aussi la possibilité de choisir votre renforçateur en fonction de l'enfant. Cliquez sur le mobile suspendu à gauche de l'écran d'accueil. Vous pouvez choisir entre une étoile, un avion,
un chat ou un coeur. Cet élément apparaît lorsque l'enfant a réussi le puzzle ou le memory par exemple.
Vous pouvez arrêter à tout moment le fond sonore. Pour cela, cliquez sur le symbole volume en bas à gauche de l'écran.
Pour permettre à l'enfant de travailler un temps défini cliquez sur le chronomètre puis définissez le temps en minutes.
Pour modifier l'application (ajouter ou supprimer des pictos de votre choix, leur associer des mots écrits et ouïs - ou tout autre son -, créer ou éliminer des catégories de pictos), veuillez
vous reporter aux vidéos fournies dans le dossier correspondant.
Les pictogrammes utilisés proviennent de :
- Picto-Selector by Martijn van der Kooij (http://www.pictoselector.eu)
- Sclera.be
- Straight-street.com : Paxtoncrafts Charitable Trust
- Catedu.es/arassac : Sergio Palao
La musique est de Frank Molder - Orbital Movement
Le bruitage des pictogrammes a été effectué par l'équipe des Espaces publics numériques 2011/2012.
Les logiciels utilisés (et fournis lors du téléchargement) : Flash CS5.5, Audacity 1.3, GIMP 2.6, Eclipse
Auteur : Marina Morel
Licence Creative Commons
Retrouvez l'ensemble des informations sur le cadre accroché au mur de l'écran de Picto Evolution.
Vous pouvez adresser vos remarques et suggestions sur le site des Espaces publics numériques de Pays de Montbélaird Agglomération dans la partie forum.
http://epn.agglo-montbeliard.fr
http://epn.agglo-montbeliard.fr/index.php?option=com_content&view=category&layout=blog&id=56&Itemid=213
Envoyez vos participations àMAIL ou par N.B. Afin de protéger, autant que possible, mon adresse des logiciels aspirateurs de mails
utilisés par les spammeurs, elle est protégée par Cebermail. Mais vos messages me parviendront !!! Il suffit de recopier le code donné par Cebermail, de cliquer sur OK et vous aurez accès à mon
adresse. MERCI
Il est évident que personne n'AIME faire des présentations écrites. Mais, si on veut en lire, il faut bien que quelqu'un les écrive...
Pour plus d'infos, voyezICI.
Provenance des visiteurs :
Les informations et les fichiers fournis sur PONTT sont destinés à améliorer, non à remplacer, la relation qui existe entre
le patient (ou visiteur du site) et son professionel de santé. Il s'agit là d'une évidence mais il peut être utile de la rappeler.
Si des parents ou des instituteurs utilisent certains des fichiers téléchargeables ici avec un enfant ou un adulte, je leur demande d'en faire part au préalable aux rééducateurs qui s'occupent
de ce patient. Il serait en effet regrettable que ces rééducateurs apprennent, en cours de rééducation, que le patient a déjà été familiarisé avec ce fichier. Il ne s'agit là que d'une règle de
"bonne pratique" et j'espère que chacun le comprendra. C'est dans cet esprit que le blog reste ouvert à tous !!!
Les fichiers d'activités proposés ici ne sont pas destinés à être "fournis tels quels et sans plus" aux patients,
sans chercher à creuser, à révéler/utiliser/travailler sur le fonctionnement de son patient, ses connaissances/croyances, voir ce qu'il y a d'autre à mettre en oeuvre, parfois des notions
sous-jacentes auxquelles nous n'aurions même pas pensé... Sans cela, le partage de fichiers et leur utilisation risquent de devenir nocifs : IL NE S'AGIT ABSOLUMENT PAS DE LAISSER LE PATIENT
EFFECTUER SEUL LE "TRAVAIL", MAIS DE L'ACCOMPAGNER, DE L'AMENER A REFLECHIR SUR SES CONNAISSANCES, PROCEDURES/STRATEGIES.
Tous ces fichiers peuvent aussi permettre l'accès à l'autonomie, ce qui doit être géré par l'orthophoniste/logopède/neuropsychologue.
Votre hôte est Michel Fréderix, surnommé Bill, licencié en logopédie exerçant au Centre Neurologique William Lennox (section des adultes) à
Ottignies, Belgique.
Laissez-moi vos petits mots ICI et vos questions LÀ.
Pontt a fait partie de l'anneau des sites d'orthophonie :
La meilleure façon de remercier pontt est de parler de lui à votre entourage. La meilleure façon de remercier les auteurs, c'est de leur dire dans un commentaire. La meilleure façon de participer, c'est de partager. Le blog n'est ouvert que dans cet esprit.
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