1072 CCDMD Amélioration du français & OQLF
Si vous recherchez "CCDMD" sur pontt, vous trouverez au moins CECI. Cependant, non seulement ce message date de décembre 2007 mais,
en outre, il a été publié dans la rubrique des "partages de fichiers" sans donner naissance au moindre commentaire. Je lui donne donc une seconde chance dans la rubrique des "sites à
commenter".
PRÉSENTATION DU CCDMD
Le Centre Collégial de Développement de Matériel Didactique (CCDMD), géré par le collège de Maisonneuve, est un centre de production de ressources informatisées et de documents imprimés
conçus à l'intention du personnel enseignant et des élèves de l'ensemble du réseau collégial du Québec.
Il a pour mandat de s'assurer que les élèves du réseau ont à leur disposition du matériel pédagogique de qualité, en français et en anglais, et de contribuer à l'élaboration de ce matériel en
intervenant aux différentes étapes de la production.
Dans ce contexte, le CCDMD produit du matériel destiné aux élèves d'une grande variété de cours et de programmes ainsi que des documents visant particulièrement l'amélioration du français ou
de l’anglais.
La plupart des documents produits par le CCDMD sont réalisés soit par des enseignants du réseau collégial, soit par des spécialistes de l'extérieur du réseau appuyés par un membre du corps
professoral et la direction des études d'un collège. Un appel de projets a lieu chaque année de novembre à mars, où tout membre du personnel enseignant ou professionnel d'un des 48 collèges
publics ou des 22 collèges privés du Québec souhaitant présenter un projet de développement de matériel didactique a la possibilité de le faire, en remplissant le formulaire de présentation qui
se trouve dans la section Appel de projets.
Ces services sont financés par le ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport du Québec. Certains bénéficient en outre de l'Entente Canada-Québec relative à l'enseignement dans la langue
de la minorité et à l'enseignement des langues secondes.
PRÉSENTATION DU SITE "Amélioration du français" par le Collectif CCDMD
Ce site met à la disposition des élèves et des enseignants plus de 1100 documents. Ces ressources, destinées principalement à l’apprentissage de la langue et conçues par des enseignants de
cégeps, s’adressent prioritairement à l’ordre collégial. Cependant, elles peuvent certainement être utiles à l’ensemble des usagers soucieux d’améliorer leurs connaissances en français.
Grâce à un outil de recherche facile d’utilisation, l’internaute a accès, rapidement et sans frais, à plus de 3000 pages d’exercices en format PDF et à des activités interactives portant sur
des stratégies d’autocorrection, les accords grammaticaux, le vocabulaire, la ponctuation, l’orthographe, la rédaction, etc. Le site propose aussi de nombreux exercices consacrés à l’épreuve
uniforme de français, des ressources telles que le Répertoire Web et l’Index des ressources, et du matériel pédagogique conçu à l’intention des enseignants tel que Troubles d’apprentissage : pour
comprendre et intervenir au cégep.
Prix Mérites du français – OQLF
Prix Coup de coeur – OCTAS
Et, allez, comme je ne suis pas radin, je vous suggère par la même occasion de commenter les jeux linguistiques de l'Office québéquois de la langue française :
http://www.oqlf.gouv.qc.ca/ressources/divertissements/index.html
Et ça, Camille, c'est vraiment pour le plaisir !

Il y a quelques jours, Delphine, que je remercie, nous laissait
Fabienne Hagelstein, que je remercie, nous indique le site belge "Cours
toujours".
Laurence Legendre (38), orthophoniste, vient de laisser le
message suivant au groupe yahoo NPLO :
Je me sens bien incapable de vous parler "intelligemment" de ce site et de
l'approche ACIM.
Martine Varenne, que je remercie, nous invite à visiter et à commenter le
site du Réseau des Observatoires Locaux de la Lecture (ROLL) - Observatoire en Circonscription de Lecture de Mayotte.
Madame Grumch ne va pas laisser faire ça. Chaque semaine, les voisins
déposent leurs sacs poubelle ouverts devant la porte de l’immeuble et les chats errants, pendant la nuit, arrachent tout. Personne ne ramasse le lendemain, bien sûr !


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